4-Б о 10.30, за посиланням
П о я с н и, я к т и р о з у м і є ш с л о в о « к а н о н ».
Р о з к л а д и с л о в а у в і д п о в і д н і м и ст е ц ь к і
с к р и н і . Я к е с л о в о з а й в е ?
ДО НОВИХ ЗУСТРІЧЕЙ У КРАЇНІ МИСТЕЦТВА!
4-А о 11.35, за посиланням
батьківщині видатного композитора Йоганна Себастьяна Баха.
І хоча жив він дуже давно, його музику слухають у
Німецький
композитор Йоганн Себастьян Бах грав у
церкві на органі. Це духовий інструмент. Духовий - тому що звук лине з багатьох
металевих труб. Клавішний - бо органіст грає руками на кількох клавіатурах
. Водночас він має грати ще й ногами!
- Прослухайте та виконуйте в режимі караоке пісню "Сніг"
Домашнє завдання
4-А о 09.50,
24.02.2023
Тема. МАНДРІВКА ДО СОНЯЧНОЇ ІТАЛІЇ ТА ІСПАНІЇ (частина перша)
1.Чи знаєте ви, у якій країні місто-карнавал,де замість вулиць - водні канали?Це батьківщина опери, всесвітньо відомих співаків, великих художників і знаменитих модельєрів.
Ласкаво просимо до Їталії
2.Перегляньте відеоурок:
https://www.youtube.com/watch?v=73a-cMQ4-Hg
3.Прослухайте музичний твір К. Мюньє "Баркарола":
https://www.youtube.com/watch?v=uIO5zdZcaL4
4. Схарактеризуйте музичні твори.
Який супровід до музики тобі більше сподобався: картини,присвячені Венеції,чи віртуальна екскурсія на гондолах за допомогою сучасної відеозйомки?
5. Прослухайте пісню Н.Май "Промінчик"
30.12.2022
Дорогі четвертокласники!
В цьому році ви були добрими, чемними та працьовитими.
Ви молодці! Вітаю вас та ваших рідних з прийдешніми
святами. Бажаю вам гарних, веселих зимових канікул!
До зустрічі в Новому 2023 році!
23.12.2022
Тема уроку. ВИВЧЕННЯ РІЗДВЯНИХ ПІСЕНЬ.
16.12.2022.
Тема уроку. ПОДОРОЖ ДО НІМЕЧЧИНИ ТА АВСТРІЇ
Перегляньте відеоурок
Виконуйте пісню "Сніг" в режимі караоке
09.12.2022.
Тема уроку. НАЦІОНАЛЬНІ МОТИВИ В МИСТЕЦТВІ КРИМСЬКИХ ТАТАР ТА ГРЕКІВ.
(урок №2)
Запрошую на урок 4-Б о 10.20, 4-А о 11.20 за посиланням
Прослухайте та вивчіть пісню "Миколай"
02.12.2022.
Тема уроку. НАЦІОНАЛЬНІ МОТИВИ В МИСТЕЦТВІ КРИМСЬКИХ ТАТАР ТА ГРЕКІВ.
- Що зображено на картині?
- Розгляньте розмаїття декору. Орнаментами яких видів
оздоблено кімнату, побутові вироби?
Перегляньте відеоурок
- У вільний час дослідіть, які народні інструменти
кримських татар мають схожість з українськими.
25.11.2022.
18.11.2022.
Тема уроку. НА ГОСТИНУ ДО РУМУНІВ І МОЛДОВАН.
(урок №4)
Риси характеру румунів та молдован знайшли якраве вираження в мистецтві танцю - швидкого, запального, енергійного.
Перегляньте відеоурок
Музичні інструменти Тарагот і Флуер
Молдовеня́ска - швидкий молдовський народний танець.
Прослухайте пісню "Ми любим нашу рідну Україну"
Слова і музика С. Май
Повторіть розташування нот та їх тривалості
.jpg)
Домашнє завдання
Виконуйте пісню "Ми любим нашу рідну Україну"
в режимі караоке
11.11.2022.
Тема уроку. У ДРУЖНЬОМУ СЛОВ"ЯНСЬКОМУ КОЛІ.
(урок №3)
Під впливом від угорських народних мелодій багато
Сьогодні ми вирушимо в подорож до Угорщини.
Музична культура цієї країни дуже давня. Велику роль у
її поширенні відіграли цигани, які мандрували країною
і співали угорські народні пісні.
Композитор Ференц Ліст зробив свої улюблені угорські народні мелодії знаними в усьому світі.
Перегляньте Ференц Ліст
"Угорська Рапсодия №2" .
У прослуханих творах дуже яскраво відчувається
ЧАРДАШ — відомий веселий угорський танець.
Він складається з двох частин: повільної та швидкої.
Першу частину виконують чоловіки по колу,
а другу танцюють у парах у швидкому темпі.
Назва танцю з угорської мови означає "трактир",
"корчма", тому що саме там збиралися місцеві
мешканці, щоб повеселитися й потанцювати.
"Лампош Чардаш"
Вітторіо Монті. "Чардаш" (ксилофон)
Прослухайте пісню "Осінь-чарівниця"
Домашнє завдання
Виконуйте пісню "Осінь-чарівниця" в режимі караоке
04.11.2022.
Тема уроку. У ДРУЖНЬОМУ СЛОВ"ЯНСЬКОМУ КОЛІ.
(урок №2)
Запрошую на урок 4-Б о 10.30, 4-А о 11.30 за посиланням
28.10.2022.
Тема уроку. У ДРУЖНЬОМУ СЛОВ"ЯНСЬКОМУ КОЛІ.
Україна – багатонаціональна держава.
Здавна на її землях жили слов’янські
племена – пращури багатьох народів.
Нині на теренах нашої країни
проживають поляки, болгари та інші
народи. Саме це пояснює подібність
мови, звичаїв, музичного фольклору
та декоративно-ужиткового мистецтва.
Перегляньте відеоурок і виконуйте завдання
У мистецтві слов’ян чимало спільного:музичні інтонації та народні інструменти,кольори в оздобленні предметів побуту,елементи танцювального й театральногомистецтв. Зокрема існує чимало творів, детісно переплелися пісенна й танцювальнатворчість. Це – пісні - танці. Наприклад,українська коломийка, чеська полька тощо.
Мазурка - жвавий польський національний танець у
тридольному розмірі.
Полька - жвавий енергійний танок у дводольному
розмірі родом із Чехії,виконується в парах.
Синкопа – це зміщення музичного наголосу з
сильної долі такту на слабку.
Домашнє завдання
Співайте пісню "Полька" в режимі караоке
21.10.2022.
4-А - 11.30
14.10.2022.
Тема уроку. МИСТЕЦТВО ТА ЗДОРОВ"Я.
Перегляньте відеоурок та виконуйте завдання
Пропоную відпочити та потанцювати руханку "Baby Shark"
Домашнє завдання
07.10.2022.
Тема уроку. МИСТЕЦТВО ТА ЗДОРОВ"Я
Запрошую на урок 4-Б о 10.30, 4-А о 11.30 за посиланням
"Козачок"— український танець швидкого темпу, дводольного розміру. Виконується парами, рядами, солістами. Його награші та танцювальні фігури мають багато спільного з гопаком, але характер танцю більш легкий.
Ознайомтесь з піснею "Гопак" та виконуйте разом з виконавцем в режимі караоке
30.09.2022.
Тема уроку. МИСТЕЦТВО КРІЗЬ ВІКИ.
(урок №2)
Діти, давайте пригадаємо визначення деяких термінів
Домашнє завдання
Визначення музичних термінів запишіть в зошит.
Пригадайте розташування нот.
23.09.2022.
Тема уроку. МИСТЕЦТВО КРІЗЬ ВІКИ.
Якщо сумно тобі у дорозі,Поруч друзів з тобою нема,Ти згадай нашу пісню веселуІ повторюй знайомі слова:П-ВХай пісенька веселаНа Захід і на СхідЛетить в міста і селаНесе, несе привіт!Нехай її співаютьДорослі і малі,Усі, хто любить піснюНа землі!-2-Може ти десь далеко від домуІ тебе перестріла біда,Ти згадай нашу пісню веселуІ повторюй знайомі слова!П-В-3-У мандрівку подався ти, друже,Щоб побачити світу дива,Ти згадай нашу пісню веселуІ повторюй знайомі слова!П-В
16.09.2022.
Тема уроку. МИЛУЄМОСЯ КРАСОЮ ЗЕМЛІ.
урок №2 (продовження)
Любуючись різноманіттям природи
України,
митці відтворюють її красу
як у реалістичних,
так і в узагальнених
декоративних образах.
- 1.Якою зображено дівчину-Україну?
- 2.Розкажіть, що можна дізнатися про Україну
- зі змісту картин?
У народних піснях і пісенних творах композиторів
також оспівано красу української землі.
У давні часи пісні не записували,
а передавали з уст в уста (усно).
прослухайте пісню Д. Січинського
" Чом, чом , земле моя"
(Анатолій Солов'яненко)
Прослухайте пісню "У ритмі серця"
(Руслана та діти)
1. Поміркуйте над змістом прослуханих пісень.
2. За бажання виконайте разом із солісткою та гуртом дітей
пісню «У ритмі серця».
***
Ви вже знаєте, що пісні мають куплетну форму.
Поясніть, що саме зазвичай в
куплеті повторюється.
Домашнє завдання
1. Наведіть приклади відомих вам пісень.
2.Визначте, чи є в них
приспів. Поясніть де саме.
(Всі ваші відповіді та міркування запишіть в зошит)
3.Виконуйте пісню
" Чом, чом , земле моя"
в режимі караоке
09.09.2022.
Тема уроку. МИЛУЄМОСЯ КРАСОЮ ЗЕМЛІ.
Ми народилися на чарівній планеті Земля, у благодатному краї – в Україні. Тут є гори й степи, річки й моря, поля та ліси. Але
головний скарб – це працьовиті й талановиті люди, прекрасні
душею і добрі серцем.
Легенди розповідають про унікальний талант, який Бог подарував нашому народові, – пісню.
Перегляньте уважно відеоурок.
Народна пісня — це створений народом
музичний твір із віршами.
Надайте відповіді на запитання
- 1. Які почуття викликала прослухана вами музика ?
- 2. Схарактеризуте прослухані пісні. Яка з них звучить а капела?
- 3. На вашу думку, до якого різновиду українських народних пісень належить кожна з пісень.
- народної мелодії для виконання різним складом виконавців
- (ансамбль, хор тощо)
- А капела (італ. a capella) - спів без інструментального супроводу
Пісні
виконують з інструментальним супроводом чи
а капела.
Співати можуть солісти
Ансамблі
***
Пригадайте запис нот на нотному стані.
Правильні відповіді запишіть у зошит
02.06.2022.
Тема уроку. ПЕРЕВІР СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ.
Оберіть правильну відповідь та запишіть в зошит
У формі рондо частина, яка неодноразово повторюється, має назву …
Тісний взаємозв'язок музики та літератури простежується у:
Одноголосний камерний вокальний твір з інструментальним супроводом:
Романсами у середньовічній Іспанії називали:
Романс "Не щебечи соловейко" це музика:
Чи правильне твердження, що пісня за характером може бути будь-якою, а романс - тільки ліричний?
Так
Ні
26.05.2022.
Тема уроку. МІСТО МАЙБУТНЬОГО
12.05.2022, 19.05.2022.
Тема уроку. РИТМИ ТА КОЛЬОРИ
АМЕРИКИ ТА АФРИКИ
Перелетівши через океан, наші мандрівники потрапили до Америки.Саме там, на кіностудії Волта Діснея, народилося багато мультиплікаційних історій, які полюбили дітлахи з усього світу.
Перегляньте та прослухайте фрагменти мультфільмів студії Волта Діснея.
Перегляньте відеоурок №1 та виконуйте завдання
Банджо
***
А чи відомо вам, де на нашій планеті найспекотніше? Звичайно, в Африці. Помандруймо туди!
Перегляньте відеоурок №2 та виконуйте завдання
Музичні інструменти Африки
Домашнє завдання
На дозвіллі, спробуйте створити власні ударні інструменти з підручних матеріалів та імпровізуйте ритми африканських танців.
21.04.2022, 28.04.2022, 05.05.2022
14.04.2022
1. Тема уроку. МИСТЕЦЬКІ ВІЗЕРУНКИ З ТЕПЛИХ КРАЇВ
(продовження)
Мандруймо далі - до Індії, красивої самобутньої країни,
сповненої таємниць.
«На Початку було слово. І слово це було музикою» -
так записано у давніх священних книгах.
Тому в Індії до музики, як і до танцю, особливе - магічне
ставлення.
- Перегляньте відеоурок та виконуйте завдання
31.03.2022, 07.04.2022
1. Тема уроку. МИСТЕЦЬКІ ВІЗЕРУНКИ З ТЕПЛИХ КРАЇВ
Є три основних знаки альтерації :
ДІЄЗ – підвищує ноту на півтона.
БЕМОЛЬ – понижує ноту на півтона.
БЕКАР – скасовує дію знаків альтерації, тобто відновлює попередню висоту звуків.
При записі знак альтерації знаходиться зліва біля ноти.
4. Домашнє завдання
17.03.2022 - 24.03.2022
5. Домашнє завдання.
24.02.2022
1.Діти, проспівайте усією
родиною
Державний
Гімн України!
2. Тема уроку. СКАНДИНАВІЯ - СУВОРИЙ І ЗАГАДКОВИЙ КРАЙ
Перенесімося до скандинавських країн - Данії, Норвегії, Швеції.
Данський казкар Ганс Християн Андерсон подарував світові неймовірні історії про чарівника Оле Лукоє, Снігову Королеву, Русалоньку...
Норвезький композитор Едвард Гріг створив оркестрову сюїту про мандрівника Пера Гюнта, який багато років шукав щастя.
3.Прослухайте фрагменти із сюїти "Пер Гюнт"
"Ранок"
"У печері гірського короля"
? - Яким ти уявляєш ранок?
- А загадкову гірську печеру та її казкового володаря?
- Порівняй засоби виразності прослуханих творів.
МЕЛОДІЯ ТЕМП ДИНАМІКА
наспівна помірний наростальна
маршова швидкий гучна
світла з прискоренням тиха
4.Домашнє
завдання.
Перегляньте "Марш
Української Армії"
17.02.2022
Тема. МАНДРІВКА ДО СОНЯЧНОЇ ІТАЛІЇ ТА ІСПАНІЇ (частина друга)
1.Помандруймо до Іспанії. Прислухайся: тут звідусіль лунають неповторні мелодії серенад.
Здавна невід'ємною частиною побуту мешканців цієї країни була гітара.
Батьківщина її невідома, але,безперечно, найбільшу популярність цей інструмент здобув в Іспанії.
Звідси гітара розповсюдилася всією Європою.
2.Прослухайте:Ісаак Альбеніс. "Легенда"
https://www.youtube.com/watch?v=2hYHQ2Sx-b4
Мануель де Фалья. "Ночі в садах Іспанії"
https://www.youtube.com/watch?v=qKnxOY_Nyj8
Чи може зіграти цей твір виконавець-початківець?
Які емоції викликає в тебе прослухана симфонічна музика:
спокій, розпач, енергію, бадьорість, радість тощо?
3.Танцювальне мистецтво Іспанії яскраве й колоритне.
Народні танці хабанера, болеро та інші виконували під супровід гітари, кастаньєт, бубонців.
А композитори різних країн надихалися ними, пишучи неповторні твори.
4. Прослухайте Моріс Равель "Болеро"
Як у творі змінюється динаміка: як він починається та як завершується?
5.Ознайомтесь з розташуванням інструментів в симфонічному оркестрі
- Пригадате інструменти симфонічного оркестру.
- Спробуйте відтворити ритм болеро:
10.02.2022
Тема. МАНДРІВКА ДО СОНЯЧНОЇ ІТАЛІЇ ТА ІСПАНІЇ (частина перша)
1.Чи знаєте ви, у якій країні місто-карнавал,де замість вулиць - водні канали?Це батьківщина опери, всесвітньо відомих співаків, великих художників і знаменитих модельєрів.
Ласкаво просимо до Їталії
https://www.youtube.com/watch?v=73a-cMQ4-Hg
3.Прослухайте музичний твір К. Мюньє "Баркарола":
https://www.youtube.com/watch?v=uIO5zdZcaL4
4. Схарактеризуйте музичні твори.
Який супровід до музики тобі більше сподобався: картини,присвячені Венеції,чи віртуальна екскурсія на гондолах за допомогою сучасної відеозйомки?
5. Прослухайте пісню Н.Май "Промінчик"
25.11.2021
Тема. На гостину до угорців,румунів і молдован.
Який настрій викликає картина?якому музичному ладу (мажорному чи мінорному ) він відповідає? Чому?
1. Щира українська земля давно стала батьківщиною багатьом угорцям, румунам і молдованам. Це - працьовиті народи зі своєю історією, звичаями, традиціями, мистецтвом.
Під впливом угорських народних мелодій багато композиторів різних національностей написали всесвітньо відомі твори
2.- Перегляньте відеоурок - https://www.youtube.com/watch?v=wzZGaDdxN1k
3. Ча́рдаш (угор. csárdás, від csárda — «шинок, корчма») — традиційний угорський народний танець з музичним розміром 2/4 або 4/4.
Назва походить від угор. csárda — заїжджий двір, корчма. З'явившись в Угорщині, чардаш був поширений циганськими музичними ансамблями по близьких країнах і регіонах.
4.Прослухай:
Вітторіо Монті. «Чардаш» (ксилофон з оркестром).
https://www.youtube.com/watch?v=IFXuvgtPm9A
5.«Мову» хореографії складають рухи, кожному танцю властивий свій «малюнок».
Танцювальні рухи
6.Домашнє завдання.
Прослухай угорську казку "Чарівні цимбали".Своїми враженнями поділись із друзями.
https://www.youtube.com/watch?v=7UBWipYk7Ts
18.11.2021.
Тема.У дружньому словянському колі!
1.перегляньте відеоурок. https://www.youtube.com/watch?v=RuON389gVzk
2.повторіть та поспівайте чеську народну пісню "Полька"
https://www.youtube.com/watch?v=aE4o7WWUxsI
Немає коментарів:
Дописати коментар